“首先就增加二十个名额吧，先看看效果，如果效果好，可以立马再增加。”李校长十分爽快的同意了二十个的名额。

        “不过，我可是会随时让授课评价小组对你的授课情况进行抽样评价，要是发现授课评价降低了，那就得减少名额了。”

        “没问题校长。”

        一下子增加二十个名额也可以看出李校长对方澜的期待与信任。

        增加二十个名额对一般的教师来说基本是不可能的事情，而对于那些同样能够突破人数限制的教师，二十个名额也是一个很高的标准了，是一次大胆的尝试。

        这次的对话很愉快，方澜也有些意外李校长竟然会这么好说话。

        增加了二十个名额，那以后方澜的视觉艺术课人数最高就可达八十人，这是一个超过了绝大部分课程的人数。

        在清潭艺术科技学校，只有那一两位偶尔会有七星评价的老教师，开展某一方面的授课时，才会偶尔增加授课人数。

        方澜的这次授课人数达到八十人的情况，可以说是独一无二的。

        方澜敢于提出增加授课名额的要求，一方面是对于神术的自信，另外一方面是对自身的自信。

        这些日子以来，在神术的帮助下，方澜自身的教学素质也以一个令人瞠目结舌的速度提高着，能力丝毫不逊色于那些研究几十上百年的老教师。

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