第十三章 要征服他 (5 / 5)
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但她记得自己考完试那天晚上还异常坚定,决定发愤图强,难道,真的只有一天的斗志?
她打开课本,强迫自己集中注意力,捕捉老师话中的每一个关键点。
对于课堂,她总是把责任推脱到别人身上。
难道老师就不可以把课堂讲解得生动活泼些吗?那样我肯定会非常认真!
难道妈妈就不能再找个大夫给自己开点药吗?
这点倒是客观中的情理之中,数个大夫看过北堂维萚后都总结出了一致的结论:脾胃虚寒导致注意力下降,如果调理好,注意力将会有大幅度的提升。
难道老师就不能把握好课堂黄金15分钟吗?不是有研究表明,在开课五分钟后,学生调整好状态后注意力是最旺盛的时候吗,再之后便开始下降,经历第二个黄金12分钟后便过渡到低谷期,注意力渐次分散。
老师们为什么不能把握好时间呢?把重要典例集中在黄金15时间段讲解,成效就会大有不同了。
总结是:全是客观错误,没有主观错误。
出奇地,她今天十分认真听课,老师讲解的内容也会解答。。
下课后,她便觉得脑袋比以往要沉些,应该的嘛,这才是认真听讲的表现!
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