银河大学，病毒系主任办公室。

        廖万川的桌子上，摆着一叠考核表。

        他今天要对系里所有老师进行学年考核。

        并且评出一个最优。

        “……A老师本身能力是不错，学识很渊博，但教学方法过于沉闷了，讲课讲得太无聊，学生们都不太喜欢，可能不太适合做教师，更适合自己一个人埋头搞科研吧……”

        主任一边思索，一边喃喃自语。

        “B老师资质平平，能够进入学校，完全就是校领导的亲戚关系，按照实际情况给个差评，又怕得罪领导，可总不能昧着良心，给个优秀吧？算了，打个良好，很可以了……”

        “C老师心术有些不正，上次有个项目，明明是学生的功劳，他给抢了，品行就不好，负分打叉……”

        “D老师私底下曾透露过，下个学期就会离职，优秀评给他有点浪费了……”

        “E老师各方面都不错，可总觉得缺点什么，要是优秀给他，优秀自己都觉得有点不甘心……”

        接连看了七、八个老师的考核表后，主任眼前一亮——

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